アメリカでは、障がいのある子ども達とその親の権利を守り、子ども達が適切な教育を受ける事ができるよう、個別障害者教育法(IDEA)　the Individuals with Disabilities Education Act　が制定されています。

これは、日本にはないもので、アメリカの障がい教育プログラムの重要な土台となっています。

個別障害者教育法(IDEA)に基づき、ひとりひとりの子どもが学校で適切な教育を受けることができる具体的に計画が進められるようにと、個別教育計画（IEP）があります。

個別教育計画は、ふたつの軸があります。

ひとつは、親と障がい教育の専門家や学校の教師やスタッフが定期的に一緒に集まって、子どもの教育について話し合いをしながら、例えば、これからの1年間、どんなプログラムを子どもに実施するかを決めるミーティングです。

もうひとつは、ひとりひとりの子どものための年間計画表と記録簿です。

日本では、子どもの教育は、学校まかせになることが多いのですが、アメリカでは、親が専門家や学校スタッフと話し合いを重ねながら、親が我が子の教育プログラム作成に関わっていくという大きな違いがあります。

このため、親がどの程度、個別教育計画や個別障害者教育法について詳しく知っているかによって、その年、子どもが希望するプログラムを受けられるのか、あるいは、説明不足で、受けられるはずのプログラムが受けられなくなってしまったということが起きます。

このサイトでは、親が個別教育計画のミーティングにのぞむにあたって知っておくべき事、知っておいたほうが良い事についての情報を提供します。

詳しくは、兵庫教育大学　成田滋教授のサイトを参照