●　ＩＥＰの前に担任の先生から子どもの事情について聞いておくと、話し合いのときに
　　助けになります。

例.　　・　子どもを観察していて、どう感じるか？
　　　 ・　見ていて気になることや、問題となることなどんなことか、またそれ
　　　　　はどの程度か？
　　　 ・　算数、読むこと、書くこと、読解力、記憶（短時間の記憶と、長時間の記憶）、
　　　　　物事の手順、ほかの子どもたちとのコミュニケーション方法や、感情面
　　　　　のコントロールについて

　　　・　授業中や学校生活の中で助けになることはあるか？　たとえば、補講授業や、
　　　　　何か問題行動があったときに、細かく説明するなど
　　　・　家庭でできることは何か？　たとえば、宿題を一緒にみてやる、特定の科目に
　　　　　ついては、いっしょに勉強したり、家庭教師をつけたり、塾へ通わせるなど

　　　・　ほかの先生や養護の先生、学校カウンセラーから何か話が出ているか？
　　　・　特殊教育が必要と考えるか？　もしそうなら次に何をしたら良いのか？

（IEPのガイドブックを参考に記述）